成熟男性该不该给彩礼棕榈大道留学

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“独立”作为去性别化的词语，不论是在严谨正式的学术场合抑或是作为茶余饭后人们的谈资，它始终更多地强调着每一位个体在信息爆炸，观点汹涌的时代不随波逐流，却也不偏激片面，仍旧能够保持着对知识全貌的好奇以及敬畏，对任何观点的尊重与包容。不同于辩论场上的针锋相对，在发表非黑即白的正反方观点之外，我想更多地从心理学，社会学，性别研究学的方面，从它的历史起源到如今的演变发展聊一聊“彩礼”这一饱受争议的习俗。“彩礼”在过去最早有关于“彩礼”的记载源于周朝，儒家十三经中的《仪礼》说：“昏有六礼，纳采，问名，纳吉，纳征，请朝，亲迎。作为古代封建社会的产物，彩礼更多扮演着在婚嫁中男方家庭对女方家庭丧失一份劳动力的经济补偿角色。彩礼最初的意义除了其本身作为婚姻缔结关系的一种证明，更多的其实也是为女方家庭提供一份保障。但随着社会制度以及性别不平等观念的发展，“彩礼”之意却拥有了物化女性价值，将女性看作父权附属品之嫌。“彩礼”在如今当我们将“彩礼”的经济补偿意义代入到当下的社会背景当中，我们不难发现它并不“贴合”。在如今提倡婚恋自由的时代，女方嫁入男方家庭后依旧能够跟自己的原生家庭保有情感纽带连接以及一定程度上的经济支持。当然不可否认的是，“孩子随父姓”，“过年回男方家”等一系列婚俗不断冲击着男女婚姻关系平等自由的观点，某些地区的“天价彩礼”，较之古代有过之无不及……当经济补偿的作用不再占据着彩礼习俗的主导作用时，“彩礼”又依靠着什么发展至如今？“彩礼”背后的症结答案在于当今国家的男女比例严重失衡。根据进化心理学的观点，自然界中生物的大部分行为都可以用增长自己成功繁衍后代的可能性来解释，人亦如此。女性因为具有生育绝对权，所以需要去寻找拥有较多社会资源或者地位的男性而去确保自己后代的存活率。而“彩礼”正是男性彰显自己或自己家庭社会地位以及社会资源的最直观证明。随着长久以来重男轻女的生育观念，我国的性别比例失衡问题日趋严重，根据国家统计局数据，中国00后的性别比例失调加剧，男生比女生总人口多万，其中每个年龄段多万左右。这也意味着，男性需要获得更多的社会资源以及社会地位来吸引女性，共同繁育后代，而“彩礼”也随着竞争的激烈，水涨船高。随着女性受教育程度的提高，以及工业化社会对劳动力的需求并不似以往，男性丧失了绝对竞争力。而女性自我独立意识的觉醒却因为社会对性别的刻板印象甚至偏见屡屡碰壁。女性自我诉求的强烈感与现实社会的“天花板效应”，男性的自我落差感以及社会竞争压力下的焦虑，同时加剧了性别对立矛盾。所以我们经常在社会新闻、法制新闻、甚至娱乐新闻的版面下看到性别对立的针锋相对。但可能这些对立的观点在一定程度上都忽略了性别差距的科学性以及自然社会演变的历史性。性别差距并不是让个体在既定的刻板印象中画地为牢，为他人贴上标签，也不是个体用以抨击对方的证据。独立也不在于该不该收彩礼，孩子能不能随父姓的片面定论。更多地，在理解性别差距带给自身性别的优势，在合理地剖析每种社会问题背后的因素以及由来，在感性地思考自己的舍身处境之后，不依附大流，作出自己的决定才是“独立”的真正内核所在。收或不收彩礼？作为一位“独立”女性，“收与不收彩礼”，这是一个个体选择的问题。收与不收，绝不该成为独立女性的判断标准，不该成为道德绑架的标准。关于这个问题，只要“我”作出独立的思考，权衡好爱与家庭关系，不违背个人的思想观念，那么最后无论我选择收还是不收，“我”都还是独立女性。独立这个词不该成为一道后天枷锁。独立女性从不靠一个个标签与假设，更不靠两性绝对对立与割裂来界定。仅就辩题本身，我们反复界定、不断抬高女性“独立”的标准，这实际上隐藏着男性对女性的凝视与规训。就如奇葩说辩手席瑞所说，“为什么男性的独立就可以被理解成天经地义，而一个女人想要独立，就要去证明自己？”为什么辩题不能是“成熟男性该不该给彩礼”或“成熟男人该不该收嫁妆”呢？要想彻底深入回答这个问题，我们需要更谨慎、理智的态度，需要更科学、更系统的知识体系。有这样一门学科它藏在社会议题背后洞察不同形式的压迫互相交织与作用探讨关于性别、性取向、种族、文化和社会阶层使个体在学术的基础上为社会不公作出有效努力它是一个小众专业——GenderStudies性别研究美国性别研究项目无论个体选择哪种职业，都需要学习如何与他人合作，以及如何处理人际关系。性别研究项目可帮助学生与各种种族背景的人进行多文化互动与沟通。美国妇女研究和资源中心创始主任的贝弗利·盖伊·谢夫托尔（BeverlyGuy-Sheftall）也曾表示，性别研究专业的学生在公共卫生，新闻，政治，电影和教育等领域都具有显著的竞争力。但作为新型学科，由于性别研究(Genderstudies)的复杂性以及跨学科的包容性，美国各大学的性别研究项目方向迥异，同学们在选择时需要仔细比对。院校推荐美国性别研究专业排名耶鲁大学韦尔斯利学院哈佛大学斯坦福大学威廉姆斯学院瓦萨学院布朗大学达特茅斯学院耶鲁大学耶鲁大学的女性性别研究项目提供本科学位以及各项核心课程。该计划将性别确定为社会和文化分析的基本类别。该专业的课程设置融合了历史，文学，文化研究，社会科学，提供了跨学科的视角来研究人类性别研究发展的多样性。通过性别与阶级，种族，国籍和文化的融合从而探索性别所具有的社会意义，比如性别认同，性别话语权以及相关性别研究机构组织。韦尔斯利学院该校的妇女与性别研究专业主要研究了在历史和当代背景下，广泛的结构性社会力量例如国家建设，全球化背景，经济发展和法律制度如何影响男女个体的生活。该校的女性研究专业更多地采取政治考量因素，致力于在课程设计以及相关教授研究中反映出当今第一世界和第三世界女权主义所采取的不同政策以及未来变化方向。哈佛大学哈佛大学性别与性研究学位委员会（WGS）在本科期间开设性别研究学位。其专业融合了人文，社会科学和科学领域等广泛学术领域（包括历史，文学，视觉研究，人类学，社会学，种族研究，LGBT研究，政治学，心理学和生物学）。作为跨学科研究领域，WGS密切

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